Семенова Людмила Иванована
Блог воспитателя коррекционной группы
Воспитатель коррекционной группы
Образование: высшее
Квалификационная категория: высшая
Общий стаж 37 лет
Педагогический стаж 30 лет

«Экологическое воспитанию дошкольников с ограниченными возможностями по слуху»

Портфолио
В 1986 году окончила Курганский государственный педагогический институт по специальности "Учитель биологии".


Наши новости
Снежные поделки

Это интересно
Семейная мягкая школа.
http://softschool.ru/


Узоры Монтесори
https://vk.com/brainy_kid
Самый знаменитый материал Марии Монтессори для подготовки к письму - «Металлические рамки-вкладыши». Дети обводят фигуры, создают из них орнаменты, затем заштриховывают их.Ключевое упражнение - штриховка. Увлеченный созданием прекрасного узора, ребенок незаметно для себя отрабатывает технику безотрывного письма. Его рука становится все менее напряженной, а штрихи получаются более ровными и частыми.
«Земляничная»
представлены
узоры из
крупных
элементов для
самых простых узоров.

«Малиновая»: узоры из крупных и средних элементов для тех, кто уже освоил простые
штриховки
и желает
тренироваться
дальше.
«Вишневая»: усложненные узоры для тех, кто уже освоил технику штриховки истремится к
совершенству.
«Черничная»:
узоры с
множеством
мелких
элементов
для самых утонченных штриховок.

6 СПОСОБОВ, КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ ИЛИ КАРАНДАШ
https://vk.com/superkinders

Способ 1 – с помощью салфетки.

Чтобы научить ребенка правильно держать ручку этим способом, понадобятся, собственно, сама ручка и … салфетка.
Салфетку складываем в несколько раз и зажимаем ее двумя пальцами правой руки – мизинцем и безымянным, остальные пальцы выпрямлены.
Теперь свободными пальцами берем в правую руку ручку и, о чудо, ребенок держит ее правильно!

Способ 3 – ручка – «самоучка».

Это устройство, которое надевается на ручку. Благодаря ему взять ручку неправильно просто невозможно. К тому же можно найти подобные насадки различной расцветки и в форме зверушек. Данные тренажеры можно найти как для правшей, так и для левшей.Кстати, для малышей, которые только учатся держать в руках ложечку, есть специальная ложка-обучалка, благодаря которой ваш ребенок сможет научиться правильно брать столовые приборы в руку.
Способ 2 – аналогия с дротиком.

Наверняка, каждый из нас хоть раз в жизни играл в дартс, где нужно дротиком попасть в цель. Так вот, чтобы дротик полетел куда надо, его обязательно нужно зажать в руке тремя пальцами. Когда ребенок берет в руку ручку или карандаш, напоминайте ему, что нужно держать ее или его как дротик.
Способ 4 – ручка серии Stаbilо LеftRight с «подсказкой» для пальцев.

Продукция серии Stаbilо LеftRight разработана совместно со специалистами медицины, образования и эргономики.Ручка данной серии имеет трёхгранную форму, корпус изготовлен из мягкого материала, вес и длина ручки уменьшены. Также на корпусе ручки расположены углубления определенного размера. Все это обеспечивает правильное положение ручки в руке ребенка, а яркие цвета и веселый дизайн формируют позитивный настрой к учебе.
Способ 5 – метод пинцетного захвата.

Для этого нужно зять карандаш или ручку за самый кончик и поставить на стол.
Теперь пальчики скользящими движениями спускаются вниз и ручка оказывается в руке в правильном положении.
Теперь только остается контролировать наклон руки ребенка.
Сначала рекомендую показать ребенку на собственном примере, делая эти действия медленно, затем предложите ребенку повторить за вами.
Способ 6 – игра «Спокойной ночи, ручка!».

Данный способ приемлем для самых юных писарей. Можно предложить малышу "уложить" ручку или карандашик спать в детскую руку: кладем ручку в кроватку – на средний пальчик, под голову подушечку – указательный, а сверху одеялко – большой пальчик.
Основная задача взрослого в период «научения» – регулярно следить за правильностью захвата ребёнком письменных принадлежностей. То есть во время рисования нужно следить за правильным положением пальцев. Если Вы заметили, что карандаш снова держится неправильно, остановите рисование и переложите его правильно.
Стоить помнить, что рисуя, дети обычно очень сильно сжимают карандаш. Пальцы потеют, и рука быстро устает. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Пусть ребенку будет интересно учиться рисовать. Подарите ему красивую книжку-раскраску или предложите изобразить сюжет из любимого мультфильма. Если ребенок будет заниматься с удовольствием, то очень скоро добьется первых успехов!
Самое главное – помнить, что в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. А значит, результат любого дела зависит от того, в какой форме и даже с каким настроением Вы преподнесете ребенку любые упражнения или занятия.
Как развить у ребенка
способности к концентрации?
1. Увлечение

Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Поэтому сказать, во сколько лет он начнёт концентрировать внимание, сложно. Один ребёнок в 1 год и 4 месяца может внимательно слушать рассказы и собирать пазлы из двух деталей, а другой и в 4 года может с трудом усидеть на месте. Одно ясно точно — если ребёнок чем-то увлечён, он будет сконцентрирован на этом.

2. Сколько времени заниматься

Приблизительное время, при котором ребёнок будет сконцентрирован на обучении:
  • 2 года — 10 минут,
  • 3 года — 15 минут,
  • 4 года — 25 минут,
  • 5 лет — полчаса,
  • 6 лет — 40 минут.
Помните, что время индивидуально и может меняться. Однако, в любое задание нужно включать дополнительные задачи, направленные на переключение внимания.

3. Примеры упражнений
Во-первых, начните читать ребёнку как можно раньше. При этом рассматривайте с ним картинки, просите его на них что-нибудь найти. Ребёнку постарше — задавайте вопросы по тексту.

Во-вторых, с раннего возраста играйте с ребёнком в настольные игры. Они помогают развить не только способность к концентрации, но и внимание, логическое мышление, речь, умение договариваться, действовать по очереди. При этом разные игры могут быть направлены на развитие определенных качеств и включать в себя разные задачи.

С детьми дошкольного возраста лучше заниматься в игровой форме и побольше их хвалить.

4. Примеры игр
Настольные игры для самых маленьких:
  • детское лото;
  • детские пазлы для детей от 2-х лет,
  • бродилки для детей от 3-х лет.
Дидактические игры:
  • «Найди маму»,
  • «Чей домик?»,
  • настольная игра с палочками Микадо и многие другие игры.
Самое важное — чтобы родители для ребенка были открывателями, первыми учителями и показывали ему, как здорово и интересно учиться, трудиться и т.д.

5. Главный совет
В раннем возрасте не бросайте ребёнка одного смотреть телевизор или в телефон.
Использование гаджетов и телевизора в обучении и развитии неплохо само по себе, но оно наносит непоправимый вред, когда вы перестаете отслеживать, во что играет, что смотрит ваш ребёнок и как долго.

Автор статьи: Валерия Вепренцева
Ссылка на источник: https://wdco.ru/iOYWr
Наблюдение в природе
Методическая копилка
Дидактические игры на запоминание обобщающих слов
Четвёртый лишний.

Речевой материал: что лишнее? (Что не подходит?), конструкции типа: белка лишняя, потому что это дикое животное, а котёнок, щенок, жеребёнок – это детёныши.

Ход игры

Возьмите наборы картинок, в которых три картинки относятся к одной тематической группе, а одна – к другой. Например, в одном наборе находятся картинки с изображением яблока. Лимона, банана, шкафа, а в другом – дуб, ива, лук, берёза. Предложите детям внимательно рассмотреть картинки и сказать, что лишнее. Когда ребёнок назвал предмет просите ребёнка объяснить. Почему он так считает.

Помогите животным найти свой дом.

Речевой материал: название животных; дикие, домашние животные. Животные заблудились. Помогите найти дорогу. Где живёт лиса ( собака…)?

Ход игры

На столе разные картинки животных ( дикие, домашние ). Предложите детям рассмотреть и назвать животных, затем сообщить «Уже поздно, темно. Животным нужно идти домой. Помогите им найти дорогу». Педагог предлагает детям взять картинки разных животных и помочь им найти дом: «Где живёт лиса?» ребёнок размещает лису в лесу, говорит или прочитывает предложение: « Лиса живёт в лесу». Дети размещают всех животных во дворе дома или в лесу, уточняя, где они живут.

Рассели птиц.

Карточки с изображениями птиц: домашних, диких, перелётных, зимующих. Предложите ребёнку расселить птиц по гнёздам: в одно гнездо – перелётных птиц. В другое птиц с длинными клювами, в третье – домашних. Какие птицы остались без гнёзд?

Дидактические игры на развитие мелкой моторики
Стихи-помощники
Фрукты
Запомни, на дереве фрукты растут
Сливы и груши, банан и хурма,
Лимон, апельсин и яблоки тут.


Овощи
Что растёт в огороде –
Овощами мы зовём.
Репу, лук, морковь и свёклу,
Помидоры здесь найдём.
Тут сорвём чеснок, капусту,
Помогите животным найти свой дом.
Картофель, перец, огурцы.
Сварим суп, салат накрошим –
Вот такие молодцы!
Птицы
Грач, голубь, скворец,
Ласточка, галка, ворона синица –
Кто это? Конечно птицы!
Ещё назовём воробья и сороку.
У каждого клюв есть и хвост,
два крыла.
Летают, клюют, весной гнёзда вьют.


Насекомые
Бабочка, муха, комар, муравей,
Божья коровка, кузнечик и шмель
Блоха, стрекоза, таракан и пчела
С ними мы знакомые:
Это – насекомые.

Домашние животные
Могу я домашних животных назвать.
Надо их всех обязательно знать:
Кашка, кот, коза, осёл
Баран, овца, свинья, корова,
Лошадь, собака и бык.
Рассели птиц.


Домашние животные

Могу я домашних животных назвать.
Надо их всех обязательно знать:
Кашка, кот, коза, осёл
Баран, овца, свинья, корова,
Лошадь, собака и бык.

Идея летних поделок: радуга
Разнообразие материалов из которого можно сотворить радугу с ребенком.
Источник: https://vk.com/yavosp
Пластилиновые идеи для творчества
Правила зимней безопасности
Источник: сообщество для воспитателей в контакте - https://vk.com/detskiysadmoscow

Фотоальбом
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website